DURÉE

24 mois environ (700 heures) : 

• 700h de cours en e-learning 

TARIFS 

Formation à distance : 2 250 euros TTC

PROGRAMME DE FORMATION : 

Matières professionnelles 

• Bloc de compétences : UP1 

UP 1 : 1 ère partie – Le secteur de la petite enfance

Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel- Les différentes structures d’accueil pour les enfants de 0 à 6 ans en France – Législation en faveur du handicap de l’enfant.

UP 1 : 2ème partie – Accompagner le développement de l’enfant

Le développement de l’enfant de 0 à 6 ans – Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant – Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne.

UP 1 : 3ème partie – Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation

Création d’une ambiance adaptée au jeu libre et à l’expérimentation – Mettre en oeuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant – Animer l’activité

d’éveil.

• Bloc de compétences : UP2 

UP 2 – 1ère partie : Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant

Communiquer avec l’enfant de manière appropriée – Participer à l’acquisition du langage

UP 2 – 2ème partie : Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement

Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant – Assurer les activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.

• Bloc de compétences : UP3 

UP 3 – 1ère partie : Organiser son action

Négocier le cadre de l’accueil (procédure d’agrément, contrat de travail, convention collective, projet d’accueil, outils de planification, …)

UP 3 – 2ème partie : Entretien et alimentation

Entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant – Prévention – Les différentes techniques (entretien du logement, entretien des appareils ménagers, …) – Repérer les risques professionnels – Elaboration des repas – Régimes alimentaires et allergies.

Matières générales 

Français

Se dire, s’affirmer, s’émanciper – S’informer, informer communiquer – Rêver, imaginer, créer 

Histoire géographie et Enseignement moral et civique (EMC) 

Histoire : La France de la Révolution française à la Vème République : l’affirmation d la démocratie – La France et la construction européenne depuis 1950 – Géographie : Espace, transports et mobilités – Espaces urbains : acteurs et enjeux – EMC : Devenir citoyen, de l’école à la société – Liberté et démocratie. 

PSE (Prévention Santé Environnement)

L’individu responsable de son capital – L’individu responsable de son environnement – L’individu dans son milieu professionnel impliqué dans la prévention des risques – L’individu comme consommateur averti- Secourisme – Prévention.

Mathématiques

La statistique – Les probabilités – La proportionnalité – Les pourcentages et les échelles – les équations et les problèmes du 1er degré – Les fonctions – Les figures géométriques – Les symétries – Les calculs de longueur et d’aires – Les calculs des volumes – Les calculs commerciaux et financiers.

Physique-chimie

Electricité : comment caractériser et exploiter un signal électrique – Mécanique : comment décrire le mouvement – Chimie : comment caractériser une solution – Acoustique : comment caractériser et exploiter un signal sonore – Thermique : comment caractériser les échanges d’énergie sous forme thermique – Optique : comment caractériser un signal lumineux.

Anglais 

Se présenter et poser des questions – Donner des informations et des indications de lieu – Présenter un métier – Décrire et expliquer – Identifier un problème – Parler Des habitudes – Répondre au téléphone – Exprimer son opinion – Exprimer la possibilité et exprimer la permission – Argumenter et convaincre – Parler d’obligation – Préparer un entretien d’embauche – Parler d’évènements passés et comprendre un discours au passé – Faire un compte-rendu d’activité – Exprimer des comparaisons – Faire un bilan – Savoir exprimer ses motivations – Donner des directives – Prendre une commande – Formuler des hypothèses – Donner des conseils – Rédiger et présenter une lettre professionnelle.